计算机工程系推进探究式课程教学改革，激发学生创新潜能

在当前基于OBE理念的教育改革背景下，计算机工程系积极探索，本学期在《嵌入式体系结构及接口技术》和《数字图像处理》两门专业课程中，推进探究式课程教学改革，旨在培养学生的创新思维和实践能力。

为了更好的促进教学改革的成效，2024年10月22日，计算机工程系全体教师组织举行了一次深入的教学研讨。

探究式教学是一种以学生为中心的教学模式，它鼓励学生主动参与学习过程，通过提出问题、探索解决方案、进行实验验证等方式，来深化对课程内容的理解和掌握。这种教学方式不仅能够提高学生的学习兴趣，还能有效提升学生的自主学习能力和解决实际问题的能力。

授课教师董建设老师和王志强老师分别介绍了教学改革实施的情况，董老师通过在课程中设计与实际应用紧密相关的项目，引导学生深入研究嵌入式系统的工作原理和开发技巧。在《数字图像处理》课程中，王老师则注重培养学生的图像分析和处理能力。通过分析实际的图像处理问题，鼓励学生使用各种算法和技术来解决这些问题。课程中通过引入日常生活中的案例，使学生能够在实践中学习到数字图像处理的核心技术。

通过研讨，教师们分享了他们在探究式教学中的经验和心得，同时也就如何更好地激发学生的学习热情、如何设计有效的探究式教学活动等问题进行了深入的讨论。

通过这些教学改革和实践，计算机工程系希望能够培养出更多具有创新精神和实践能力的计算机工程人才，为社会的发展做出更大的贡献。

计算机工程系将继续探索和完善探究式教学模式，不断优化课程内容和教学方法，以期为学生提供更加丰富和高效的学习体验。