为适应数智时代对新媒体人才的能力要求，数字媒体系开学以来，连续三周开展专题教研活动，聚焦"人工智能技术如何从教学辅助工具转变为课程内容主体"这一核心命题，重点围绕Deepseek等AI工具与专业课程的深度融合展开深度研讨。会议由系主任主持，全体专业教师参与，初步形成"AI赋能、内容重构、能力迭代"的课程改革思路。

老师们普遍认为，在AIGC技术日臻成熟的背景下，数字媒体教育必须突破传统思维。Deepseek不应仅停留在作业批改、案例演示等辅助层面，而应成为教学内容体系的有机组成部分。以《三维动画技术》课程为例，教师提出将AI建模功能纳入教学大纲，通过对比传统建模流程与AI生成技术的差异，培养学生"人机协同"的创作思维；《电视编导》课程则计划引入AI分镜系统，让学生在掌握传统叙事逻辑的同时，学习如何驾驭智能工具提升创作效率。《面向对象程序设计》创新性地设置"AI结对编程"环节，利用Deepseek代码生成功能开展对比教学；《数字图像处理》则把AI智能修图作为教学模块，通过对比传统技法与AI算法的效果差异，强化学生的技术鉴别能力。

通过系列教研活动，数字媒体系在AI+教育转型中迈出关键一步。相关课程改革方案已融入2024版人才培养方案和相应的课程大纲中，通过构建"理论讲授-工具解析-项目实战"三位一体的教学模式，着力培养既掌握专业技术又精通AI应用的复合型数字媒体人才，为行业数字化转型提供高质量人才支撑。